OLIVEIRA, Alena Karine Andrade; MARTINS, Marcela Tarciana Cunha Silva. TEORIA X PRÁTICA: DISPARIDADE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 10, n. 7, p. 2055–2069, 2024. DOI: 10.51891/rease.v10i7.14890. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/14890. Acesso em: 23 jul. 2024.