ARANTES, José Carlos. PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 7, n. 6, p. 1112–1128, 2021. DOI: 10.51891/rease.v7i6.1451. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/1451. Acesso em: 22 nov. 2024.