ALMEIDA, Lenilda Alves de; SANTOS, Laudiceia Maria de Lima; SANTOS, Maria Pricila Miranda dos. NOVAS EPISTEMOLOGIAS DE ENSINO NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO: A COMPREENSÃO DOS IMPACTOS DE UMA NOVA MODALIDADE DE ENSINO NO PERÍODO PÓS-PANDÊMICO A PARTIR DA VISÃO DOS DOCENTES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 10, n. 7, p. 944–954, 2024. DOI: 10.51891/rease.v10i7.13864. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/13864. Acesso em: 23 nov. 2024.