QUEIROZ, Clésia Carneiro da Silva Freire. AFETIVIDADE, APRENDIZAGEM E A ESCOLA COMO REFÚGIO: UMA JORNADA PARA A RESSOCIALIZAÇÃO DE MULHERES EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 10, n. 5, p. 397–406, 2024. DOI: 10.51891/rease.v10i5.13775. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/13775. Acesso em: 22 jul. 2024.