TAVARES, Gleydson da Paixão; ABREU, Shauana Araújo de. LITERARY READING AND DIDACTIC GAMES: EXPERIENCES BASED ON THE SUPERVISED INTERNSHIP IN PEDAGOGY. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 9, n. 12, p. 1107–1125, 2024. DOI: 10.51891/rease.v9i12.12861. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/12861. Acesso em: 3 jul. 2024.