ARAÚJO, Francisco Roberto Diniz. EPISTEMOLOGICAL CONCEPTIONS OF EDUCATIONAL PRACTICE: EXPLORING THE FOUNDATIONS OF THE TEACHING-LEARNING PROCESS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 9, n. 10, p. 2819–2827, 2023. DOI: 10.51891/rease.v9i10.11860. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/11860. Acesso em: 22 jul. 2024.