LAIA, Esther Pacheco; TOZATTO, Alessandra. A TEORIA ROGERIANA, A MÚSICA E AS RELAÇÕES NA RESSIGNIFICAÇÃO DO APRENDER NO AMBIENTE ESCOLAR. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 9, n. 10, p. 1918–1928, 2023. DOI: 10.51891/rease.v9i10.11774. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/11774. Acesso em: 22 nov. 2024.