Tavares, G. da P., & Ferraz, M. B. O. (2024). AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A PESQUISA E A PROFISSIONALIDADE DOCENTE. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 16–243. Recuperado de https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/12857