Nascimento, E. A. do, & Silva, R. I. P. da. (2026). POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ENTRE A GARANTIA DO DIREITO E A EFETIVAÇÃO DA APRENDIZAGEM. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(9), 1–22. https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30526