Tavano, G. C. M., Mendes, M. R. L. P., & Oliveira, N. C. M. de. (2026). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(9), 1–12. https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30260