Moura, I. G. de. (2026). O PAPEL DA DIDÁTICA DESENVOLVIDA NAS AULAS DE MATEMÁTICA FRENTE ÀS TENSÕES E AOS CONFLITOS ENTRE PROFESSORES E ALUNOS. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(8), 1–19. https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29671