Silva, A. T. S. da, & Coelho, M. N. (2026). MODELO CONCEITUAL INTEGRADO PARA UMA TRANSIÇÃO ACOLHEDORA ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I: DIMENSÕES ANALÍTICAS E INDICADORES. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(8), 1–23. https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29347