Almeida, L. C. de, Martins, M. T. C. S., & Montenegro, R. K. A. (2026). EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO EMERGENTE: INTERFACES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS DOCENTES. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(1), 1–11. https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23678