Paiva, A. de Q., & Silva, F. C. da. (2026). GESTÃO ESCOLAR DISRUPTIVA: O PODER DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL QUÂNTICA-NEURAL NA ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 12(1), 1–19. https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23612