Zonta, T. M. de M., & Faber, L. (2025). O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(5), 3300–3309. https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19222