Silva, G. M. da, & Melo, A. M. de. (2025). ESTRATÉGIAS DO PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NOS ANOS INICIAIS. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 11(5), 2284–2300. https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19120