Castro, Y. K. M. de. (2025). AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE SUPORTE PSICOLÓGICO PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E IMPACTOS NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS NEURODIVERGENTES. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 16–220. Recuperado de https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/18337