Freitas, C. de M. I., Lopes, R. da S., Silva, R. A. da, & Mélo, D. L. de. (2024). PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PAPEL DO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(12), 3537–3549. https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17649