Almeida, L. A. de, Santos, L. M. de L., & Santos, M. P. M. dos. (2024). NOVAS EPISTEMOLOGIAS DE ENSINO NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO: A COMPREENSÃO DOS IMPACTOS DE UMA NOVA MODALIDADE DE ENSINO NO PERÍODO PÓS-PANDÊMICO A PARTIR DA VISÃO DOS DOCENTES. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(7), 944–954. https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.13864