Santana, L. F., Cozza, H. F. P., Gagliardi, J. F. L., Bartholomeu, D., Montiel, J. M., & Baptista, J. C. A. (2024). ADVANCING IN ADAPTIVE EDUCATIONAL ASSESSMENT: INTEGRATING BLOOM’S TAXONOMY, ITEM RESPONSE THEORY, AND MOODLE. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 10(4), 1491–1501. https://doi.org/10.51891/rease.v10i4.13703