Arantes, L. C. .; Martins, I. C. . QUAIS OS ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS CURRICULARES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENVOLVENDO O TRABALHO COM GÊNEROS MULTISSEMIÓTICOS OU PARA O USO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA? UMA REVISÃO. REASE 2021, 7, 658-678.