Martins, S. e de Grandi, L. 2022. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM TDAH E O PAPEL DE NEUROPSICOPEDAGOGO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 8, 10 (out. 2022), 65–74. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v8i10.7024.