Araújo, N. et al. 2022. RELAÇÃO DA EVASÃO ESCOLAR COM A LEITURA E A ESCRITA NA MODALIDADE EJA: A PERCEPÇÃO DO GESTOR E DA COORDENADORA PEDAGÓGICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 8, 3 (mar. 2022), 1089–1104. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v8i3.4685.