Silva, C.A. da e Silva, R.I.P. da 2026. ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA ESTUDANTES COM DISLEXIA E DISCALCULIA: FUNDAMENTOS NEUROCOGNITIVOS, PRÁTICAS INCLUSIVAS E PERCEPÇÕES DE MÃES E PROFESSORAS NO BRASIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 8 (ago. 2026), 1–15. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29590.