Silva, A.T.S. da e Coelho, M.N. 2026. MODELO CONCEITUAL INTEGRADO PARA UMA TRANSIÇÃO ACOLHEDORA ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I: DIMENSÕES ANALÍTICAS E INDICADORES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 8 (ago. 2026), 1–23. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29347.