Araújo, M. da S. et al. 2026. INDÍCIOS DE RESSIGNIFICAÇÃO DA RELAÇÃO AFETIVA COM A MATEMÁTICA A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM E NOS CRITÉRIOS DE IDONEIDADE DIDÁTICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 8 (ago. 2026), 1–20. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29329.