Silva, J.G.F. da e Silva, R.I.P. da 2026. INCLUSÃO SEM COMUNICAÇÃO: OS LIMITES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS SURDOS NÃO ALFABETIZADOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 7 (jul. 2026), 1–11. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.29034.