Queiroz, F.L. de et al. 2026. OS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A INCLUSÃO: UMA PERCEPÇÃO PEDAGÓGICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 6 (jun. 2026), 1–11. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.28083.