França, V.M.C. de et al. 2026. PRÁTICAS INCLUSIVAS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE PERSPECTIVAS E DESAFIOS NO ENSINO DE QUÍMICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 6 (jun. 2026), 1–12. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27935.