Lima, G.C.C. et al. 2026. AFETIVIDADE E INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 6 (jun. 2026), 1–15. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i6.27056.