Almeida , E.R. de 2026. PRÁTICAS DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE BIOLOGIA EM ESCOLAS DO SEMIÁRIDO BAIANO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 5 (maio 2026), 1–9. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26686.