Machado, L.S. et al. 2026. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA COMO SUPORTE À APRENDIZAGEM ATIVA: FOCO NA SALA DE AULA INVERTIDA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 5 (maio 2026), 1–14. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26422.