Arantes, L.C. e Martins, I.C. 2021. QUAIS OS ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS/CURRICULARES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENVOLVENDO O TRABALHO COM GÊNEROS MULTISSEMIÓTICOS OU PARA O USO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA? UMA REVISÃO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 7, 10 (out. 2021), 658–678. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2610.