Ramos, P.R. et al. 2026. EPISTEMIC JUSTICE AND CONTEXTUALIZED EDUCATION IN THE BRAZILIAN SEMI-ARID: DECONSTRUCTING THE “EMPTY TERRITORY” NARRATIVE IN THE CAATINGA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 12, 3 (mar. 2026), 1–32. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25247.