Silva, S. de S. y Silva, R.I.P. da 2025. FORMACIÓN DOCENTE Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS: UN ESTUDIO SOBRE LA ACTUACIÓN DE DOCENTES ANTE EL AUMENTO DE ALUMNOS CON INFORMES MÉDICOS EN LA EMEB FERNANDO RODRIGUES DO CARMO – SANTANA/AP. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 11 (nov. 2025), 4400–4415. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22398.