Morosini, T.R.S. 2025. EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN DEL ESTUDIANTE CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 11 (nov. 2025), 1886–1895. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21785.