Stedille, M.L. y Silva, R.I.P. da 2025. PROFESSOR, ALUNO E A MATEMÁTICA: OS DESAFIOS DIDÁTICOS-PEDAGÓGICOS PARA RELACIONAR A MATEMÁTICA AO SENSO COMUM A MATEMÁTICA DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO FRENTE A EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL I DO SÉCULO XX. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 12 (dic. 2025), 4680–4686. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.21573.