Nascimento, E.A. do 2025. PROTAGONISMO ESTUDANTIL E APRENDIZAGEM SOLIDÁRIA: UMA ANÁLISE QUALITATIVA EM AULAS DE MATEMÁTICA . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 10 (out. 2025), 2834–2847. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21567.