Souza, M.N.M. de e Campos, M.A.S. e 2025. RESSIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DAS PERCEPÇÕES DOCENTES APÓS INTERVENÇÃO FORMATIVA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 10 (out. 2025), 1168–1189. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21130.