Sabino, C. de O. e Catalano, T.H. 2025. PEER INSTRUCTION NO ENSINO HÍBRIDO: CAMINHOS PARA A MEDIAÇÃO ATIVA E O APRIMORAMENTO DO DESEMPENHO ESTUDANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 7 (jul. 2025), 2299–2308. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20429.