Trindade, C. da 2025. PRÁCTICAS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL EN LA FORMACIÓN DE TUTORES DE EDUCACIÓN A DISTANCIA: VENTAJAS Y LIMITACIONES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 7 (jul. 2025), 108–120. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.19568.