Zonta, T.M. de M. e Faber, L. 2025. O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 5 (maio 2025), 3300–3309. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19222.