Silva, G.M. da y Melo, A.M. de 2025. ESTRATÉGIAS DO PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NOS ANOS INICIAIS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 5 (may 2025), 2284–2300. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i5.19120.