Costa Júnior, U.G. 2021. A GAMIFICAÇÃO NA EJA: O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM SALA DE AULA INVERTIDA SÍNCRONA COMO SUBSÍDIO À PRÁTICA DOCENTE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 7, 8 (ago. 2021), 206–220. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v7i8.1878.