Monteiro, A.M. y Madureira, C.P. 2025. ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA E O SEU CONTRIBUTO PARA A INCLUSÃO DE FORMANDOS: PERCEÇÕES DE FORMADORES MOÇAMBICANOS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 11, 4 (abr. 2025), 1445–1460. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18709.