Rabelo, G.R.F. et al. 2024. PRÁTICAS AVALIATIVAS E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 11 (nov. 2024), 6058–6078. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.17201.