Santana, T.L.S. et al. 2024. DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AVALIAÇÕES INCLUSIVAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 11 (nov. 2024), 5933–5946. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.17159.