Távora Neto, L.E.P. et al. 2024. ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 11 (nov. 2024), 4211–4224. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i11.16816.