Tavares, E.T. et al. 2024. POLÍTICA LINGÜÍSTICA, IDENTIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: PERSPECTIVAS INTERCULTURALES EN LA ENSEÑANZA A INMIGRANTES HAITIANOS EN PORTO VELHO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 9 (sep. 2024), 2813–2828. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15739.