Lima, A.A. de 2024. INCLUSIÓN TECNOLÓGICA Y DIVERSIDAD EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS EQUIPOS DE GESTIÓN: UN ANÁLISIS DEL USO DE LA PLATAFORMA MOODLE EN ACRE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 10, 9 (sep. 2024), 2630–2648. DOI:https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15735.